春秋时期[1诸侯国的重要职官是司徒、司马、司空,其次为司寇,这些是掌管诸侯朝政的官.东周王朝及列国君主近身还有一批专为私人服务的官员,这类官列国大体一致.如太师、太傅、太保,本是教育太子的师、傅、保,太子即位为王,他们就被尊称为太师、太傅、太保.这类官在西周时地位很重要,执掌国政,被称为“”.春秋时,各诸侯国不设太保一职,而太师、太傅多属美称,并没有实际权力.又如膳夫,本是掌管王的膳食官,西周时却可以担任王命的要务.春秋初年,东周王室膳夫的爵位还是大夫,地位不算低,但其他侯国掌管膳食的官,则不见有执行重大政治使命的事.西周实行宗法制,宗伯是王朝的重要职官,而春秋时只有鲁国设宗伯,其职掌是祭祀时掌神主位置的排列,其他侯国只设宗人,为国君掌管祭祀,并向神灵祷告,所以有“祝宗”之称,地位不很高.

谥号,读音：shì hào
古代帝王、诸侯、卿大夫、大臣等死后,朝廷根据他们的生平行为给予一种称号以褒贬善恶,称为谥或谥号.“谥者,行之迹也；号者,表之功也；车服者,位之章也.是以大行受大名,细行受细名.行出于己,名生于人.”
谥号----在我国古代,统治者或有地位的人死后,给他另起得称号,如“武”帝,“哀”公等.

你纵虐我有千万遍，我仍待你如初恋，医生，想说爱你不容易啊。11年高中毕业，当年填报志愿的时候，就在纠结以后当医生还是当老师呢？最终还是选择读医学，以后当医生。说说我自己的经历吧，11年高中毕业，在我们本省一个医学院校读书，专业是中西医临床医学。当时看到这个专业很兴奋，既有中医又有西医，毕业后想做什么做什么。很适合我。后来证明我还是太年轻，医学本科5年，在学校4年，临床实习1年。4年时间，我感觉自己重新回到了高中时代。中基、中诊、方剂、方药、针灸、金匮、骨伤、中医妇科学、内科、外科、儿科、西医诊断、解剖、生理、病理、西医内、外、妇、儿、影像、传染、五官等等。课程表4年都是满满的，几乎每天都是上午5节课，下午三节课。晚上选修课。周末实验室。大学在学校的四年时间，宛如高中一样紧张。当时我们学校流行一句话“劝人学医，天打雷劈”。透露出当时我们是多么厌恶学医这个行为，考不完的试、背不完的书，到了考试月，天微微亮就要去图书馆排队，晚上经常看书到1.2点。我们不是在考试就是在去考试的路上。1年实习时间，就是到医院到免费劳动力，给老师打下手。半夜经常被老师叫到医院急诊手术，同时感谢老师给自己机会学习，但又怕影响第二天上班，那个时候真的很累。如果你本科毕业出来找工作，你会发现，能去的地方估计只有乡镇卫生院或者是私人医院，因为一般的县级医院都要研究生。托关系进入医院，接下来就是3年规培，规培是国家规定的，发工资，我们江西大概就是3000元。25.6岁，拿着3000元的工作，不知道能做什么。只能继续提高学历，考研究生。总结一下医生缺点：前期辛苦5年本科+3年规培+3年研究生，工作辛苦，考试多、会议多、加班多。优点：后期工资高。老师缺点：工资低优点：假期多虽然医生很苦，但我仍然没有后悔我当年选择学医这个行为。我仍然记得我们入学时。学医的誓言：健康所系，性命相托。当我步入神圣医学学府的时刻，谨庄严宣誓:我志愿献身医学，热爱祖国，忠于，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。若我的回答对你有帮助，请关注我及点赞、转发。你的认可是我最大的动力和支持！谢谢！若对我的回答有其他意见或建议，请在评论区留言，欢迎沟通交流！再次感谢！

字：《礼记·曲礼》上说：“男子二十冠而字”，“女子十五笄而字”，就是说不管男女，只有到了成年才取字，取字的目的是为了让人尊重他，供他人称呼。一般人尤其是同辈和属下只许称尊长的字而不能直呼其名。