①事物的发展是永恒的和普遍的，发展的实质是新事物代替旧事物，是事物的前进与上升。人类探索科学的历程就是科学发展和人类不断进步的过程。②事物发展的方向是前进性与曲折性的统一。人类科学探索不可能一帆风顺，科学蒙难是科学发展曲折性的表现。③事物的发展是量变和质变的辩证统一，是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进的过程。人类科学探索的历程充满了失败、挫折和不测，但由于人类的孜孜以求，科技成果层出不穷，就体现了这一点。 解析 分 析：本题是如何体现类题型，这一题型是高考中常见题型，答题基本模式是“理论（课本知识）十材料分析”。 就本题来讲需要唯物辩证法的发展观知识与材料有机结合即可。发展观包括发展的普遍性、发展的实质、发展的途径和状态。将相关理论与材料中心对照，确定恰当的理论要点，组织答案即可，注意做到观点统帅材料。考点：唯物辩证法的发展观知识。点评：知识体现类材料题在高考试题中考查频率最高，是难度适宜的题型，它立足基本概念和基本原理，主要考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。解答此类试题，要分四步走。第一，通过设问明确设问指向，包括主体指向和知识指向。第二，依据指向，明确知识内容。第三，依据知识内容，对材料进行分析。第四，结合材料分析，对知识内容进行取舍，作答。

没有。自载人航天活动开展至今，共有22名航天员（美国16人，前苏联5人，1人）牺牲。其中4人（美国1号3人、苏联1人）因地面训练时发生事故牺牲：l人（苏联联盟1号）在返回时因降落伞故障牺牲；3人（苏联联盟11号）在返回时因座舱发生泄漏牺牲；美国“挑战者”号航天飞机升空时爆炸牺牲7人，美国“哥伦比亚”号航天飞机返回时解休牺牲7人（包括1人）。以上航天员全部牺牲在大气层内，迄今为止，还没有在外太空丧生的。