给老师的毕业赠言 毕业写给老师的贺卡

一届学生，教到毕业，总有一种分别的不舍，久久萦绕在心间。恨时间过得匆匆，恨师生缘分太浅，才见面就要分手。小学一下就上完了，该上中学去；人一下就长大了，要到天南地北去。荷花开的日子，毕业季节到来。我从教42年，小学毕业班就送走了30届。这样时刻， 36号教室里是一定要举行典礼的，要用庄严的仪式来进行表达，来寄托师生的情感。可这样做，仅只一种集体层面上的表达，并不完善，它还需要另一种形式来进行补充——老师对学生，单一的对某个学生的表达。让他/她带着老师语言的祝福、爱的祝福结束学校生活。

富人送钱，穷人送言。于是，我工作的36号教室里就有了毕业赠言这样的表达形式。学生送来一本笔记本给老师，老师也准备一本笔记本。老师在学生笔记本上写下一段话送给学生，学生也在老师的笔记本上写下一段话送给老师。从今以后，路途漫漫，长大了，翻开笔记本，可以看到老师的话，感受到师爱之情。时间就像东流水，奔腾到海不复回。许多年过去，带着老师赠言走出去的学生，他们的第二代、第三代又做了我的学生，又长大了。闲来翻读老师的赠言，当年场景，宛如眼前，心中透出一缕温馨。

有一天，接到学生打来电话，他回家来，想见见当年教他的老师，约我出去聚一聚。学生的小名叫银朱，毕业出去二十多年了，一直在城里打拼，做豆类生意。山街子上收购了红豆、黄豆、包谷、荞籽、葵花籽、南瓜子等，贩运到大城市去。最先的时候他亲临市场，后来委托本地人收购，生意也就电话联系的事情，付款微信转账。由于地区差价的客观存在，慢慢地，银朱的生意越做越大，赚钱越来越多。在城里买了套大房子，送儿子上贵族学校，把父母接到身边养老。银朱的根扎在城里了，回趟老家不容易。

晚上，我们在县城一家叫“好再来”的饭店见面。坐在包间里，灯光是明亮的，桌布是洁白的，环境是优雅的，食客也不多。在座的都是银朱的同学，当年我教过的学生，气氛亲切，我颇受到尊敬。有人不断给我夹菜，给我斟酒，向我敬酒。大家吃菜喝酒，回忆一些旧事。银朱站起来，举着酒杯给我敬酒，祝酒词有些令我想不到：“老师，保重，身体好！”这是客套。客套过后进入正题：“老师，还记得吗？当时你写给我的毕业赠言说：‘处处绿杨堪系马，条条大路通长安。’读书成绩好的，可以考大学，将来成为社会精英栋梁。读书成绩差的也不用悲观，天生我材必有用，相信自己，发挥自己，发掘自己。种地种菜，打工跑运输，开铺子做生意，只要遵纪守法，就会发家致富，一样是共和国的好公民。我读书成绩不好，记住老师的话，做点生意，赚点钱，养家糊口。”

令人感动，几十年了，你还记住老师的话，身体力行，守住初衷，不忘根本，发展到今天。老师这个职业，在课堂上教给学生知识的同时，更是传播人间真理，传播人间大爱，感谢银朱同学的认真和执着。劳动奋斗，自食其力，尽管我们上不了电视，登不了报纸，但一样骄傲，一样光荣。

在昆明开会，接到子规的电话，她晚间要来看望老师。子规大学毕业，在一家报社做文字编辑，我们多年没有见面了。夜晚八点，她驾车过来。我们在宾馆大厅叫“驿站”的桌子旁坐下来，灯光是柔和的，吹着空调。会见客人，这里是个不错的地方。

子规很客气地说：“这些年，在外面打拼，忙忙碌碌，没能去探望老师，恕罪。时间过得真快，从家乡走出来，转眼就是10年，老师身体还好吗？”

我说；“托大家的福，托同学们的福，还好。退休了，还能读书，还能写文章，还能著书，还能做志愿者，还能出去做教育公益活动。”

子规关切地说:“老师，别太累了，多保重身体。我什时候给您打电话，都要听到您的声音，得到您的教诲，这是学生的心愿。老师在‘上’上发的文章，我每篇都是拜读的。您过去是我们学习的榜样，今天更是我们学习的榜样。我和您一样做文字工作，真的做不到像老师这样，天天写文章，年年出书。”

面对子规的谦虚，我说：“有你的关爱，我当活到老，学到老。”

子规继续说：“老师，从您门下走出来，我一直把小学毕业时那个笔记本带在身边，上面有您送给我的话：‘一星期背诵首唐诗或是宋词，一年就背下52首，十年就背下520首，二十年就是一千多首。一个用唐诗宋词喂养大的人，心灵的高尚，气质的华贵，情感的细腻，意志的坚强就是自然而然的事情。在这个社会上，无论你走到哪里都是精神的贵族。’读书的时候，我遵循老师的教导，坚持背诵。遗憾的是，工作了，因为忙，忘了老师的教导。”

想起来了，子规上小学的时候，每周我会抄写首唐诗在小黑板上，放在教室进门处，让同学们早到校读一遍，中午到校读一遍，放学回去读一遍，星期五进行检查，同学们多能背诵出来。子规的记忆力很好，一两天就能背下老师抄在小黑板上的唐诗。因材施教，能者多劳，能者多学点。我找来化肥包装的废弃牛皮纸，裁成卡片，在卡片上抄一首唐诗，或是宋词，交给小姑娘，让她抽空背诵。也不做检查，有时回家路上她遇到老师，会一边走，一边背给老师听。多少年了，她背过的诗词我还记得几首，比如罗隐的《蜂》，“不论平地与山尖，无限风光尽背占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”李清照的《月满西楼》，“ 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”

宏和他的女儿燕子小学时候是我教过的学生。燕子大学毕业，参加公务员考试，成绩优异，笔试关过了。面试以前，心中没把握。学校毕竟不是社会，对一些现实问题她难以把握，而公务员面试却要涉及到。怎么办？找谁来辅导？正在徘徊之际，宏忽然想到，李老师是做研究的人，他对社会现实肯定看得比一般人要全面和深刻，带女儿找李老师去。宏找对了，多年来，我坚持读无字的大书，这本书叫社会。不但读，还把自己的思考写出来。前年出的《思想日志》第一卷就是这方面的阅读收获。

在我的书房里，燕子不断地提出问题，我来给她解答。比如新农村建设问题、教育公平问题、耕地保护问题、养老保险问题、新农合问题、村民委员会主任普选问题、乡村环境保护问题、垃圾处理问题等等。燕子的问题不断抛过来，我接过一一作答，从政策层面谈出我的理解，然后再举出现实例子来说明。抛砖引玉，给燕子一些解题思路，宏认真地听着。

燕子处在紧张的考前准备中，辅导课完了，提前回家去复习。宏说，我们师生多年，一直没有时间在一起，今天有这个机会，我要留下来和老师再聊聊。他说：“别的不说，只看您写了那么多书，评10个泸西红人，老师是其中之一，全县42万人，老师能当选，这是什概念？再听您刚才给我女儿的指导，知识那样渊博，思路那样清晰，分析问题那样到位，听君一席话，胜读十年书。”宏停了停。面对学生的赞扬，我有些脸红，回答他：“过奖了，我做的一切，不过是在兴趣爱好中追求理想，希望多为这个社会做点事情，实现自己的人生价值，这是我内心的真实想法。”

“老师，在这个社会上，我走了很远的路，做了许多的事，尝过不少酸甜苦辣，只是我一直记着您当年写给我毕业赠言：‘要对自己好些，对亲人好些，对这个社会好些。’简简单单三句话，却指引了我的一生。我从事的工作，要和许多客户打交道，应酬必不可少。人到中年，发福了。可双亲大人在上，儿女还在上学，千怕万怕，就怕健康出问题。老师，您知道，我有小车，但不开，经常是走路到公司去，走路回来。不图什么，就图个锻炼身体。记得您教我们的时候讲过：‘身有伤，贻亲忧。’如果我生病，父母挂念啊。我爱护好我自己，也等于是爱护我的父母亲人。父亲身体不好，无论多晚，我都要回家来向老人问个安……”

村里许多人夸奖宏是孝子。他的本事有目共睹，好多年前，大家还住在土坯房里，他家就起了高楼，并且是跃层。大家还在骑着摩托车上班的时候，他就开上了小轿车。敬老节，他买来一袋袋冰糖，在村委会门口发给老人。让人想不到的是，几十年前老师写给他的毕业赠言，他还记在心中，化成实际行动，一生坚守着。教师是人类灵魂的工程师，他对学生的心灵塑造关乎一群人，一代人，关乎共和国的未来……阳光灿烂，洒在故乡的原野上，风在树梢唱着歌跑过去。