搞好家庭教育首先要注重家庭团建——家庭团建学、家庭文娱学李致远

　　经过我们小融哥团队的长期的观察和分析,许多在家庭教育中失败的家庭,无一例外的出现孩子对家庭团队归属感不强的现象,通俗点说就是孩子和父母之间存在沟通障碍,父母没有找到很好的办法让孩子融入到家庭团队当中。

　　每每有家长跟笔者痛诉孩子如何如何不听话的时候,笔者在倾听完家长的话后,会不自觉的问一句"你们家多长时间搞一次团建?"家长经常是一脸茫然的反问"家庭也要搞团建?"

　　笔者语塞。

　　家庭也是一个团队,只不过家庭是一个很特殊的团队,与广义上的团队概念相比,家庭团队有两个重大特点:

　　一:家庭团队成员思想成熟度不一样,有未成年成员。家庭团队的未成年成员就决定了家庭团建的内容不易过度成人化,适当添加一点幼稚的内容会提高未成年成员参与的热情。

　　既然有未成年成员,那家庭团建的内容就必须具有非常强的教育性和思维引导性。需要根据未成年成员不同的心智发育阶段,来不断变化、升级家庭团建的内容。多从孩子的角度去思考,怎样的团建才能让孩子在感到开心的同时,还能起到教育的意义。

　　二:家庭团队是以无法切断的亲情和血缘关系为纽带。

　　广义上的团队(比如单位公司的技术团队)成员出现不服从领导,不尊重其他成员的情况,团队领导可以将其开除。但家庭团队成员是无法如此轻易割舍开除的,如果因为孩子在团建中没有很好的去配合,而责罚孩子,不但起不到团建的意义,还会起到反作用。这点也就决定了家庭团建重在引导,而轻处罚。

　　笔者以研究家庭团建形式为主攻方向多年的经验来看,家庭教育做的好的家庭会经常搞家庭团建工作,这种家庭经常全家集体出动,群策群力一起去完成一件事情。一些家庭教育失败的家庭则很少组织全家团建,即使组织了也是效率很差。

　　对于那些组织过家庭团建,但效果很差的家庭,笔者有些想法要交流一下。

　　家庭团建的形式都有哪些?

　　很多家庭会首先想到旅游。是的,旅游是一种家庭团建的形式,这种形式的团建可以丰富孩子的视界,体验不同风情,但旅游却不是最科学的家庭团建形式。科学的家庭团建形式应该具备非常强的教育性,对孩子思维的引导性,这些都是旅游所不具备的。

　　笔者查阅相关文献资料未发现有前人专门研究家庭团建这门学问,于是斗胆给这门学问取名为家庭娱乐学,也可以叫家庭团建学。

　　家庭娱乐学(家庭团建学)的定义是“通过组织以家庭为单位的小范围群体聚会活动,利用有针对性的心理思维拓展游戏来提升现代家庭的家庭教育水平、做好家庭亲情建设的一门科学。”

　　由于一直没有专门的家庭团建学,许多父母虽然有意识要去做团建,增加和孩子间的沟通互动,但苦于没有一套合适的办法是,很多父母选择的家庭团建方案缺少了一定的教育意义,没有做到寓教于乐。

　　针对这个问题,笔者认为在家庭团建中结合思维拓展游戏十分重要,思维拓展游戏能够让孩子在玩游戏的过程中,激活锻炼大脑正确思考问题的方式,还能发现自己的不足之处。思维拓展游戏同样需要父母等家人的参与,在思维的拓展中还能帮助家庭关系变得更为融洽。

　　家庭娱乐学(家庭团建学)其实可以说是心理学的一个分支,专门研究家庭教育方面的思维心理拓展。以聚会沙龙的形式,通过做思维心理拓展游戏来提高家庭教育水平。而且经过我们调查,家庭团建学甚至对父母的工作效率和婚姻质量都有正面的作用。

　　通过家庭团建学完全能够帮助到更多的家庭关系变得融洽,提升家庭教育的质量,让孩子能够在健康的环境中,茁长成长。（王雪）