泰博斯创新实验室：中先生也能玩转科研项目

　　流感病毒的破坏力到底有多大?通过基因编辑治愈癌症的几率有多大?一棵榕树上的有着怎样的动植物生态链?如何用心理学的方法治疗疼痛?

　　在关注泰博斯创新实验室(TABS-LAB)之前,张女士根本不相信,自己刚上高二的儿子能够加入这些学术气息浓厚的科研课题。

　　今年3月份,张女士偶然在微信朋友圈看见好友转发了一个科普公众号的文章,觉得十分有趣,关注之后发现这个公众号还会定期组织中学生参加科研项目。经过仔细地了解后,张女士得知这个公众号属于泰博斯创新实验室(TABS-LAB)——一家致力于青少科研成果孵化的教育机构。

　　该机构联合中国科学院、北京大学、清华大学、浙江大学等国内顶尖学府的专家学者,共同发起“TABS计划—中学生科研项目”,以社会调查、科学实验、文献综述写作等为主要形式,鼓励青少年针对自己感兴趣的问题进行科学的探究与实践,最终形成具有一定学术价值的科研论文。恰好儿子对昆虫和植物有着浓厚的兴趣,张女士便想让儿子利用暑期的时间体验一下“TABS中学生科研项目——西双版纳生态训练营”。

　　在进一步咨询后,张女士得知,该课题在中国科学院西双版纳科研岛举行,中学生将在教授的指导下,将热带雨林作为天然实验室,研究榕树、黄猄蚁、榕小蜂之间的繁衍和寄生关系。张女士当即觉得,这一定是儿子喜欢的活动。于是,当即和儿子商量报名细节。

　　“其实,决定报名前我们犹豫了很久”,张女士提到,“顾问老师告诉我,泰博斯创新实验室(TABS-LAB)对学生的要求很高,所有项目都要面试,对孩子的知识水平和思维能力进行考察,只有通过面试的孩子才能进入课题,孩子很想参加,但毕竟平时接触科研的机会不多,如果最终无法通过面试,会很失望。好在孩子在面试时发挥得很好,课题组的老师主要通过和孩子交流,了解他的学习能力,对待科学问题能不能提出自己的想法。”

　　通过面试不久,张女士就收到了泰博斯创新实验室(TABS-LAB)的录取通知书,与此同时,还有一系列的课题预习说明。“孩子在正式进入课题前,需要阅读很多基础文献和书籍,并且要每天在手机做题打卡,以确保整个实验研究的效果。”张女士说道,“以往期末考试一结束,他就开始睡懒觉、打游戏,可是这次因为时间紧迫,白天基本都在预习,假期生活也非常规律、充实。”

　　在西双版纳科研岛的8天中,张女士每天都能收到带队老师发来的照片和消息,看着儿子穿着白大褂,熟练地操作各种实验仪器,观察五彩斑斓的昆虫,颇有生物学者的风范。

　　拿到教授亲笔签名的推荐信后,张女士和儿子都有些感慨,“过去,我们真的不相信所谓的中学生科研,以为都是骗人的,亲自体验过才知道,什么样的活动都不如一场科研实验过瘾,也只有能提升学术能力的活动才是有价值的。”

　　张女士还提到,这次活动让儿子更加坚定了对生物研究的热情,今后还会尝试更多类似的活动,希望能够在高中阶段做出属于自己的科研成果。